Daudz ir pētīts par traucējošu izturēšanos bērnībā, tās īpašībām un cēloņiem. Tomēr vēl nesen nebija zināms, kura no daudzajām selekcijas metodēm ir visefektīvākā, lai tās maksimāli samazinātu.
Vienmēr ir ticis uzskatīts, ka šāda veida izturēšanās pret ekskluzīvas uzvedības vadības metodes tas bija vispiemērotākais, taču nesen veikts pētījums ir noteicis, cik svarīgi to apvienot ar paņēmieni, kas veicina vecāku un bērnu attiecības.
Ko nozīmē traucējoša izturēšanās?
Pirms šī pētījuma secinājumu analīzes mums jāzina, ko nozīmē "traucējoša uzvedība", jo tas ir uzvedības veids, uz kuru pētījums ir koncentrējies.
Pētnieki to definē kā a nesadarbošanās un naidīga izturēšanās, kas ietver biežas tantrums, pārmērīgas diskusijas ar pieaugušajiem un apzināti mēģinājumi traucēt citus, apdraudot kopīgas dzīves harmoniju.
Traucējoša izturēšanās tas kādā bērnībā var būt normāli, bet dažos gadījumos tā biežuma un noturības dēļ laika gaitā tā kļūst par nopietnu problēmu, kas ietekmē gan ģimenes vidi, gan skolu.
No kā sastāv pētījums?
Pētījumu kopīgi veica Amsterdamas Universitāte, Velsas Kārdifas Universitāte, Oksfordas Universitāte un Utrehtas Universitāte, un tas tika publicēts biedrības Pētniecības un žurnāla "Bērna attīstība" žurnālā. Bērna attīstība
Pētījumos tika iesaistīti vairāk nekā 15 000 ģimeņu no 20 valstīm un no dažādām sociālekonomiskām vidēm, un tie bija vērsti uz izpētīt visbiežāk izmantoto vecāku programmu efektivitāti kad ir jāsamazina graujoša uzvedība bērniem vecumā no diviem līdz 10 gadiem.
Pētījumā tika iesaistītas gan ģimenes ar bērniem bez būtiskām uzvedības problēmām vai ar zināmu risku viņus attīstīt, gan ģimenes ar bērniem ar diagnosticēti uzvedības traucējumi vai ar augstu traucējošas uzvedības līmeni.
Pētījumā tika mēģināts noteikt kura no divām visbiežāk izmantotajām vecāku audzināšanas stratēģijām bija visefektīvākā Lai ārstētu graujošu izturēšanos bērnībā:
No vienas puses, vecāku modelis, pamatojoties uz uzvedības vadības stratēģijas, kas ir vērsti uz bērna pozitīvās izturēšanās pastiprināšanu ar uzslavu un liek viņam saprast savas rīcības sekas, izvairoties no negatīvas pastiprināšanas (sodi, privilēģiju zaudēšana, tādas metodes kā "noildze" ...)
No otras puses, vecāku modelis tika pētīts, pamatojoties uz veicināt attiecības ar bērniem, kas emocionāli savieno ar viņiem un ir jutīgs pret viņu vajadzībām.
Kā efektīvi ārstēt graujošu izturēšanos bērnībā?
Pētnieki to redzēja tajos gadījumos, kad bērnam ir graujoša izturēšanās, visefektīvākais veids, kā ārstēt viņus, ir uzvedības vadības paņēmienu apvienošana ar vecāku un bērnu attiecību veidošanas paņēmieniem. Kaut ko tādu var sasniegt tikai tad, ja Skola un vecāki strādā roku rokā.
Tādā veidā ir svarīgi nodrošināt vecākiem instrumentus uzlabot attiecības ar bērniem, iemācot izturēties pret viņiem ar lielāku jūtīgumu un empātiju, mudinot aktīvi klausīties, slavēt viņu pozitīvo izturēšanos un radīt uzticības un drošības saites.
Īsāk sakot, pozitīvas vecāku praktizēšana mājās, savukārt skolā to papildina nevardarbīgas disciplināras metodes, kuru mērķis ir labot šo satraucošo izturēšanos.
"Mēs noskaidrojām, ka gadījumos, kad bērniem ir traucējoša izturēšanās, vecākiem ir daudz efektīvāk kontrolēt situāciju uzvedības vadības stratēģiju apvienošana ar attiecību veidošanas stratēģijām, tā vietā, lai pievērstos tikai stratēģijām, lai novērstu šo slikto izturēšanos "- skaidro Patty Leijten, Amsterdamas Universitātes profesors un šī pētījuma direktors.
Tomēr ir svarīgi to paturēt prātā Vecāku un bērnu attiecību un uzticēšanās uzlabošana ir lēns un pakāpenisks process Ir vajadzīgs laiks, lai redzētu pozitīvo efektu. Kaut arī, tieši pretēji, izmantojot uzvedības vadības paņēmienus, mēs panāktu īstermiņa efektu.
"Vecāku un bērnu komunikācijas veicināšana un uzlabošana ir viens no galvenajiem attiecību stiprināšanas pīlāriem, un pats par sevi tas ir ļoti noderīgs paņēmiens, ja nav traucējošas uzvedības."
"Tomēr to rašanās brīdī ir svarīgi to apvienot ar metodēm, kuru mērķis ir uzlabot šo slikto izturēšanos."
Rezumējot, saskaņā ar jaunajiem atklājumiem ir svarīgi, lai ģimenes, kurās ir bērni ar nopietnām uzvedības problēmām, lai atrisinātu, apvieno abus paņēmienus, un nvai koncentrējieties tikai uz savas uzvedības labošanu.
Un laika gaitā, ja ar bērniem izveidotā saikne ir stabila, pozitīva un balstīta uz uzticēšanos, iespējams, ir iespējams izvairīties no jaunu uzvedības problēmu parādīšanās.Caur bērna attīstību
Zīdaiņiem un vēl vairākos sodos slavējiet panākumus, nevis vienmēr izceliet savu bērnu kļūdas
