Bērnībā, īpaši pirmajos dzīves gados, zēniem un meitenēm ir ierasts spēlēties ar lellēm vai pildītiem dzīvniekiem, visur tos paņemot līdzi un reizēm atdarinot to, ko dara mamma un tētis, piemēram, barojot, saģērbjot utt. Bet vai jūs zinājāt, ka puse, kurā viņi izvēlas to ielādēt, varētu jums kaut ko pateikt par savu dēlu?
Jauns pētījums to atklāja puse, kurā bērni izvēlas nēsāt savas lelles, varētu liecināt par viņu sociālo un izziņas spēju līmeni.
Pirms kāda laika mēs dalījāmies ar zinātnisku skaidrojumu par to, kāpēc lielākā daļa māšu nēsāja vai šūpināja savus mazuļus ķermeņa kreisajā pusē. Tagad šajā jaunajā pētījumā tika analizēta tā pati darbība, bet ar bērniem, un tas ir precīzi balstīts uz iepriekšējiem pētījumiem, piemēram, tas, kurā mēs dalāmies par mātēm.
Londonā veiktajā pētījumā, kurā piedalījās 98 bērni no četriem un pieciem gadiem (54 meitenes un 44 zēni), tika analizēts veids, kā bērni nēsāja vai šūpināja lelli, kura izlikās par bērniņu, kā arī divus spilvenus, vienu kuru viņi uzzīmēja laimīgu seju un vēl vienu atstāja tukšu.
Tika konstatēts, ka tie bērni, kuri nēsāja lelli vai spilvenu ar laimīgu seju kreisajā pusē, parādīja labākas izziņas un sociālās prasmes nekā tie, kas to izdarīja labajā pusē. Šīs prasmes ietver noteikumu ievērošanas varbūtību, vēlmi dalīties ar citiem un vēlmi iepriecināt savus skolotājus.
Attiecībā uz spilvenu, ko viņi atstāja tukšu, bērni neizrādīja priekšroku nevienai konkrētai pusei, atšķirībā no tā, kurā viņi varēja identificēt seju, pat ja tas nebija lelle, kas imitēja cilvēka mazuli.
Un kāpēc tas notiek? Pētnieki to izskaidro sejām tiek pievērsta īpaša uzmanība no mūsu kreisā redzes lauka (kas ir savienots ar smadzeņu labo pusi, kas ir atbildīgs par emocionālajām un sociālajām attiecībām), šī ir prasme, kāda ir lielākajai daļai cilvēku un kas varētu būt saistīts ar vajadzību pirms tūkstošiem gadu identificēt plēsoņas ap mums.
Tā kā, pētot mātes, turiet mazuli vai lelli kreisajā pusē, Tas ir kaut kas darīts, jo tas ļauj efektīvāk skatīties, kas ir priekšrocība socializācijai ar citiem cilvēkiem, kā arī labāka sociālo ieskatu apstrāde, kas mūs ieskauj.
