Ar vārdu 'imperatora bērna sindroms' parasti definēts bērni un pusaudži, kuri manipulē ar vecākiem vai dominē tajos. Šis termins ietver bērnus, kuri nepanes “nē” un kuri nespēj sevi ievietot citas personas kurpēs vai izteikt un pārvaldīt savas emocijas.
Tomēr Tanija Garsija, cieņpilnas izglītības eksperts, ģimenes konsultants, rakstnieks un Edurespeta dibinātājs, starptautiska skola vecākiem un profesionāļiem, kuri vēlas izglītoties ar cieņu, nodrošina, ka "nav tirānu bērnu, ir bērni" , un, lai panāktu cienīgāku un laimīgāku audzināšanu, šīs etiķetes ir jāizbeidz.
Izņemiet tagus!
"Jums nekad nevajadzētu bērnus marķēt, daudz mazāk meklēt problēmas tur, kur tādu nav.""Šis“ imperatora bērna sindroms ”neeksistē, tā ir milzīga kļūda, kas atbalsojas un mulsina vecākus atdalot viņus, vēl vairāk, ja iespējams, no saviem bērniem".
"Mēs turpinām dzīvot pieaugušo sabiedrībā, kurā svarīga un dominējoša ir tikai pieaugušo domāšana un perspektīva, kurā netiek ņemts vērā bērna redzējums un viņa emocionālās vajadzības, tāpēc tas netiek ņemts vērā. pastāstiet, kas jums nepieciešams, lai būtu laba smadzeņu veselība. "
Zīdaiņiem un vairāk bērnības etiķetēm: kāpēc mēs nekad nedrīkstam marķēt bērnus "Teikt, ka bērni ir tirāni, tikai parāda, cik tālu mēs esam no bērnu patiesajām emocionālajām vajadzībām"Tas ir nedarbs pedagogs, kad jautā par šo parādību, par kuru parasti runā. Un viņš piebilst, ka mūsu bērnu raksturs ir atkarīgs no iegūtās izglītības:
"Viņi ir tie, ko viņi redz, un piemērs, ko viņi saņem. Viņi ir tīri emocionāli. Aptuveni pirmajos septiņos dzīves gados bērnu smadzenes balstās uz emocijām. Tad viņi mācās un attīsta racionālo jomu, bet pamazām, pamazām. Un tas ir atkarīgs no jūsu pavadījuma, no tā, kā pret jums izturas, vai šie pamati ir labi novietoti, lai būtu mazāka vai mazāka konsekvence. "
Bet bērni saskaras ar vecākiem, viņiem ir konfektes ...
Tanijai Garsijai par to ir skaidrs:
"Būdami emocionāli, bērni dusmojas, sarūgtina, kliedz, met gaisā gaismu ... ir NORMĀLI. Svarīgi ir tas, kas tiek darīts pēc tam, kad redzam, ka viņi izsaka savas emocijas. Lai sāktu, mums jāļauj viņiem tās izteikt: jo vairāk mēs viņus ierobežosim un liegsim viņiem savu balsi, jo vairāk viņos radīs neapmierinātību un dusmas. Bērni ir kļuvuši par cilvēkiem, nevis par marionetēm. "
"Un, ja mēs redzam, ka viņiem ir kāda agresīva uzvedība, piemēram, sitieni pret citu bērnu vai viņu pašu vecākiem, pašaizsardzība, nokošana ..., mums viņi ļoti mierīgi, empātija un saprašana jāpārtrauc, ar pacietību, mierīgumu un bez spriedumiem. Tātad, diena pēc dienā, nezaudējot savu vēso un integrēsies, ka šī nav pareiza lieta, lai sazinātos vai parādītu savu neapmierinātību. "
Un viņš piebilst, ka:
"Vecākiem nevajadzētu baidīties no šādas uzvedības jau agrā bērnībā, jo tas ir dabiski, ka jūt emocijas, vēlas kaut ko, ko tajā laikā nevar izdarīt, un tas ir jāizsaka. Kad mēs apslāpējam emocijas, tas ir tad, kad tās sajaucas un citos posmos savādāk aiziet. agresīvāka. Ja emocija tiek izteikta tādā veidā, kas var kaitēt kādam vai sev, tā ir jāpārtrauc, bet bez vardarbības. Mēs nevaram iemācīt viņiem nebūt agresīviem, būdami agresīvi pret mums. Tā ir nesakarīga. "
Vai ir kādi iemesli, kas izskaidro agresīvu uzvedību?
"Bērni neuzņemas vadību un neizaicina, ne ķircina, ne izaicina, ne cīnās, vai arī ir tirāni. Tie ir cilvēki, kuriem ir tiesības dzīvot savu dzīvi, viņiem ir savs viedoklis un jāsaka, ko viņi vēlas un kas ne. ", skaidro ģimenes konsultants.
"Ir ziņkārīgi, kā mēs pavadām bērnību un pusaudža gadus, apspiežot viņu emocijas un nedodot viņiem iespēju izlemt, bet tad mēs vēlamies, lai pieaugušie būtu cilvēki, kuri lēmumus pieņem atbilstoši savām interesēm, mērķu un labu darbu pilni, un tas nav iespējams. ja viņi nekad neļaus jums izlemt pirms jūsu 18. dzimšanas dienas. "
Izglītības eksperts saka, ka tas ir svarīgi klausieties un izpildiet mūsu bērnu prasības un novērtē viņu intereses. "Ja tos nevar izdarīt pārliecinošu iemeslu dēļ, mums tas ir jāsazinās mierīgi, ar empātiju un ar izpratni, protams, ka viņi kļūs dusmīgi."
Tāpēc zēniem un meitenēm neintegrē emocionālu šantāžu Kā pareizu saziņas veidu Tania norāda, ka:
"Pirmais, kas jādara, nav tos šantažēt. Ja attiecības ar mūsu bērniem balstās uz kliegšanu, sodīšanu, šantāžu, draudiem, atlīdzībām, manipulācijām, kontroli ... jo tas ir optimāls saziņas veids, gan ar citiem, gan ar saviem vecākiem. "
"Kad mēs neļaujam bērniem būt pašiem vai izteikties, viņi dzīvo būros, viņi savās mājās jūtas it kā cietumā."
Tad pedagogs nodrošina, ka ir divas iespējas:
Ka agresivitāte joprojām ir maza vai pusaudža, vai pat pieauguša.
Ka viņi kļūst par pakļāvīgām būtnēm visu mūžu un ka tāpēc viņu pieauguša cilvēka dzīvē ir grūti noteikt ierobežojumus toksiskiem cilvēkiem, pieņemt lēmumus vai kuri nezina, kā pateikt nē.
Un tas beidzas ar to, ka:
"Tam, kurš labi izturas pret saviem bērniem, kā tas ir nepieciešams viņa jaunattīstības smadzenēm, nekad nebūs" tirāna bērnu "."
Zīdaiņiem un vairākIzglītība ar cieņu ir atslēga, lai nodrošinātu, ka bērni nav agresīviVai mēs varam tos pārtaisīt?
Tanija Garsija apstiprina, ka vienīgie, kas jāpārkvalificē, ir vecāki, mātes un visi speciālisti, kas ir kontaktā ar bērniem.
"Problēmas un konflikti tiks mazināti, atstājot tikai tos, kas ir absolūti nepieciešami - tos, no kuriem nevar izvairīties, vecākiem un bērniem izturoties labi. Kā? Ar beznosacījuma mīlestību (labos gadījumos un gadījumos, kad nav tik labi)," empātija, iecietība, pacietība, cieņa, klausīšanās, uzmanība, laiks, emociju pavadījums, saikne, atbalsts ... Tas, kas bērniem vispār nekad nav vajadzīgs, ir etiķetes vai kritika: tikai norādes. "
Bērniem ir tiesības sadusmoties un to izteikt. Svarīga lieta vienmēr ir sniegtais emocionālais atbalsts:
"Ja bērns sit kādu citu no savas klases un tiek sodīts, marķēts, tiesāts, kritizēts vai ignorēts, šis bērns uzkrās tikai lielākas dusmas un skumjas, un viņš nesaņems instrumentus, lai to nedarītu nākamreiz. "
"Bet, ja mēs uzklausām abas puses, mēs izrādām interesi un mierīgu, mēs palīdzam viņiem rast risinājumus, mēs nedomājam sevi vērtēt vai kritizēt un izturēties pret viņām kā pret kādu, kurai ir bijusi neapmierinātība un kas to ir rīkojusies vardarbīgi, ar visu izpratni un cieņu, kuru viņš ir pelnījis, mēs viņu dzīvē un emocijās atzīmēsim pirms un pēc. Viņš jutīsies saprasts, nevis tiesāts, pat ja viņa rīcība būs bijusi nepareiza. "
Tāpēc cieņpilnajam izglītības ekspertam ir skaidrs, ka:
> "Ja ģimene uzskata, ka vienmēr izturējusies pret saviem bērniem ar cieņu un pavadījusi viņu emocijas, bez pārmetumiem un kavējumiem, un pēkšņi uzskata, ka viņi ir agresīvi, nervozi vai aizkaitināmi, viņiem jāievēro apkārtne." >>
"Iespējams, ka jūsu dzīvē ir notikušas kādas izmaiņas, kas varētu būt jūs ietekmējušas: tuvinieka nāve, problēmas ar klasesbiedriem vai skolotājiem, akadēmiskais stress, huligānisms, skolas vai cikla maiņa, brāļa piedzimšana ... Atkal , kas jums nepieciešams, ir lielāks atbalsts un labas manieres. "
Secinājums
"Bērni neuzņemas ne līderpozīcijas, ne izaicinājumus, ne izaicinājumus, ne arī tirānus ... Tie ir cilvēki, kuriem ir tiesības dzīvot savu dzīvi, ir savs viedoklis un pateikt to, ko viņi vēlas un ko ne, sašutināt un izteikt to kādā primitīvā veidā, bez kontroles, jo tās ir emocijas savā tīrākajā būtībā. Svarīgi ir viņu vecāku pavadījums, ka viņi saglabā cieņu, mīlestību un sapratni. Un atcerieties, ka, jo jūsu bērns ir aizkaitināmāks, jo vairāk viņš jums ir vajadzīgs * ".
Zīdaiņiem un vairāk Kāpēc kliedzieni neder bērnu izglītošanaiFotoattēli | iStock
