Ja jums ir vecāki bērni, jūs varēsit pārliecināties, ka kopumā pašreizējais izglītības līmenis ir daudz zemāks nekā tas, kāds mums bija, kad gājām skolā, bērniem ir vieglāk iegūt apstiprinājumu, ir daudz skolotāju, kuriem vairs nav intereses mācīt, bet gan iet uz darbu un darīt viņu stundas, taču tā nav viņu vaina (lai arī tur būs viss), daudzās klasēs nav iespējams ieviest kārtību. Bet tas nav priekšmets.
Francijā viņi vēlas novērst satraucošo bērnu mācīšanās samazināšanos, viņi apstiprina, ka Izglītības ministrija ir pierādījusi, ka bērni kavējas ar mācībām, uzsver, ka lasīšanas izpratne ir samazinājusies.
Francijas izglītības ministrs Gilles de Robiens vēlas dot rīku savas valsts bērniem, kas viņiem palīdzēs risināt ikdienas problēmas, padziļinot matemātiku. Viņš ir paziņojis, ka izveido matemātikas mācīšana no bērnudārzaTurklāt pamatskolēniem būs pienākums veikt prāta aprēķinus 15 minūtes dienā. Šis dekrēts ir paredzēts bērniem, lai viņi apgūtu četras aprēķināšanas pamatdarbības no "mātes izglītības", kā viņi to sauc Gallijas valstī, iemācieties saskaitīt, atņemt, reizināt un dalīt spēles Tā būs stratēģija.
Tas arī mudina skolotājus sadarboties, lai veicinātu aprēķinu izmantošanu citos mācību priekšmetos, un mērenāk izmantot kalkulatoru, nodrošinot, ka visi bērni zina reizināšanas tabulas un praktizē garīgo aprēķinu.
Bērni vienmēr labāk pieņems visu, ko iemācāties spēlējot, un tā būs vienkāršāka un mūžizglītīga. Privātas mazuļu mācīšanas metodes, kas garantē viņu intelekta uzlabošanu, ir balstītas uz kaut ko līdzīgu, viņi, mācoties runāt, nebūs “kokosrieksti”, bet priekšstati palīdz tālāk mācīties.
