Pirms kāda laika mēs runājām par Mátic projektu, ko veica Toshiba un Barselonas bērnudārzs La Salle Bonanova, kurā katram trīs gadus vecam zēnam ir piešķirts planšetdators, ko izmantot klasē.
Viņi ir sagatavojuši pētījumu ar 52 bērniem par jauno tehnoloģiju izmantošanu mazu bērnu mācībā, un rezultāti ir iespaidīgi. Bez šaubām tehnoloģija veicina mācīšanos.
Ceturkšņa novērtējumu matemātikā pabeidza 84,6% studentu, kuri ir izmantojuši personālo datoru planšetdatorus ar ievērojamu punktu skaitu (7 vai vairāk, pārsniedzot 10), salīdzinot ar 57,7% studentu parastajā klasē.
Turklāt ievērojamāks ir to studentu uzlabošanās līmenis un personīgā evolūcija, kuri ir izmantojuši tehnoloģiskos rīkus.
Vēl viena priekšrocība ir tā, ka nodarbības ir bijušas efektīvākas ar tehnoloģiju palīdzību, jo bērni, kuri lietoja klēpjdatorus, izpildīja četras reizes vairāk vingrinājumu, savukārt skolotāji uz pusi samazināja skaidrošanas un labošanas laiku.
Attiecībā uz atzīmēm studenti sniedza sākotnējo un galīgo matemātikas novērtējumu. Tie, kas lietoja klēpjdatorus, palielinājās vidēji no 3,4 līdz 8,5, bet parasto klašu skolēni - tikai no 4,7 līdz 6,9 punktiem.
Nav šaubu, ka nāk jauns mācīšanās veids. Mūsu bērni ir dzimuši digitālajā laikmetā, un tāpēc mācību līdzekļi ir atbilstoši viņu laikam. Kā toreiz teicu, es nedomāju, ka tas aizstāj mūža materiālus (plastilīns, zīmuļi, krāsas), bet gan pievieno jaunu, modernāku variantu.
Via un foto | Noticiasdot zīdaiņiem un vairāk | Planšetdators 3 gadu vecumu mācīšanai
