Šodien mēs publicējam trešo iemaksu intervijas, ko mēs darām ar psihoterapeitu Enriku Blaju, padziļinot šo laiku, cik svarīgi ir pievērst uzmanību bērnu emocionālajām vajadzībām, lai viņiem nodrošinātu drošību sevī un emocionālu veselību.
Kāda ir primārā stadija?
Primārā stadija attiecas uz pirmo vai primāro laiku cilvēkiem, ieskaitot grūtniecību un dzimšanu. Attiecībā uz tā termiņu pastāv dažādi viedokļi. Manuprāt, primārais periods ir jāņem vērā vismaz līdz 2 gadu vecumam. Līdz minētajam vecumam uztvere ir tīri emocionāla, un tad pārmērīgajā laikmetā sākas Racionālās uztveres iekarošana, kas ilgs līdz pubertātei.
Vai šis posms ir tik svarīgs nākotnes emocionālajai attīstībai?
Primārais posms ir periods, kurā mēs veidojam savu dziļāko esības veidu, visintīmākos psiholoģiskos mehānismus, raksturu, kas mūs pavadīs visu atlikušo dzīvi.
.
Vai jūs varat teikt, ka ir emocionāli un psiholoģiski traucējumi, kas rodas sākotnējā stadijā?
Mēs visi pieņemam, ka jebkurām izmaiņām neticamā šūnu pavairošanas procesā, kas pārvērš olšūnas un spermas savienojumu bērna ķermenī piedzimstot, vai jebkuras veselības problēmas dzimšanas brīdī vai agrā bērnībā, var būt sekas, vairāk vai mazāk nopietni, pārējā viņa dzīvē. Tas pats notiek ar psiholoģisko attīstību, kas sākas ieņemšanas brīdī.
Vai tas, kas notiks primārajā stadijā, ietekmēs jūs visā jūsu dzīvē?
Sākotnējā stadijā mazulim un bērnam var būt negatīvi, traumatiski emocionāli pārdzīvojumi, kas, ierakstīti viņu bezsamaņā, iezīmē viņu raksturu visu atlikušo mūžu.Šodien mēs varam apstiprināt, ka katras personas vēsturē viņiem svarīgāki būs notikumi, kas notika viņu grūtniecības, dzimšanas un bērnības laikā, nekā tas, kas ar viņiem varētu notikt visu atlikušo dzīvi
.
Kas ir emocionāls ēdiens un kā tas var pasliktināt tā ierobežošanu?
Jēdziens “afektīvs ēdiens” tiek izmantots atšķirībā no uzturvielu pārtikas. Neviens nedomātu ļaut mazulim vai bērnam badoties. Viņiem ir nepieciešami proteīni, ogļhidrāti, tauki, minerāli, vitamīni utt., Lai jūsu ķermenis augtu un attīstītos pareizi. Tādā pašā veidā harmoniskai, līdzsvarotai psiholoģiskai attīstībai mazulim un bērnam ir vajadzīgs emocionāls ēdiens: aizsardzība, pieķeršanās, pieķeršanās, mīlestība. Nekad nevienam nevajadzētu rasties tam, lai bērns vai bērns nejustos intensīvi mīlēts. Es uzstāju, ka jūsu neatņemamajai veselībai ir tikpat svarīga barības viela kā afektīva pārtika.
Kā mazulim vai bērnam tiek dota tik emocionāla pārtika, kas viņiem tik ļoti nepieciešama?
Lai sniegtu emocionālu ēdienu zīdaiņiem un bērniem, mums ir efektīvi rīki: barošana ar krūti, uzmanība raudāšanai, mācības skolā un fizisks kontakts.
Pastāstiet mums nedaudz par katru no tiem.
Runājot par zīdīšanu, jāsaka, ka mātes piens ir neapšaubāms kā labākais ēdiens mazulim - gan barības vielu līmenim, gan imunoloģiskam, gan afektīvam. Zīdīšanas periods pēc pieprasījuma un ilgstoša pagarināšana nodrošina mazuļa un bērna drošību un pieķeršanos. Ir svarīgi ņemt vērā arī raudošu uzmanību. Zīdainis (tāpat kā bērns vai pieaugušais) raudāšanu izmanto kā fizisku vai emocionālu ciešanu izpausmes veidu pašreizējo vai pagātnes notikumu dēļ (piemēram, emocionālam stresam dzimšanas laikā var būt nepieciešams laiks, lai izšķīst). , vai kā vajadzības izpausme. Vēl viens resurss, kas bērnam nodrošina emocionālu barošanu, ir kolečo prakse. Jāatzīmē, ka miega ritms zīdaiņiem nav mācīšanās, tāpat kā tā nav elpošana vai gremošana, bet gan pakāpeniska dabiska adaptācija viņu attīstības procesā. Visizplatītākais ir fakts, ka mazulis pamostas ik pēc divām vai trim stundām visu nakti bada, diskomforta vai nepieciešamības dēļ justies pavadītam dēļ. Colecho kopā ar zīdīšanu atvieglo šo prasību izpildi. Tas dod mazulim lielu drošību un pārliecību, liek viņam justies koptam un aizsargātam. Visbeidzot, neaizmirsīsim fiziskā kontakta lielo vērtību. Jaundzimušā bērna ķermenis ir veidots tā, lai mātes klēpī būtu viss nepieciešamais, lai izdzīvotu un justos labi: pārtika, siltums, pieķeršanās. Ilgi pirms bērns saprot vārdus, viņš saprot pieskārienu.Liegt uzmanību raudošajam mazulim nozīmē noliegt viņa identitāti, iznīcināt viņa pašpārliecinātību, bloķēt viņa emocionālo izpausmi, uzsākt viņu pakļaušanos un, īsi sakot, radīt viņam nevajadzīgas ciešanas ar pašreizējām un nākotnes sekām.
Tātad jūs sakāt, ka mazulim tiek nodarīts kaitējums, gulējot vienam pašam, vai arī, ka mēs viņu neņemam rokās, kad viņš to lūdz vai kad viņš raud?
Katrs bērniņš un katrs bērns ir atšķirīgs, un viņam būs vajadzīgas un izteiktas atšķirīgas vajadzības. Tagad bērnu raudāšana vienmēr ir izpausme, ka jums kaut kas ir vajadzīgs. Ja ir auksts vai karsts, mēs veiksim nepieciešamos pasākumus, lai to atrisinātu; ja viņš ir izsalcis, mēs viņu pabarosim; ja jūs esat slims, mēs jums izsniegsim zāles; tad kāpēc tas, kas jums nepieciešams, ir mūsu pieķeršanās, rokas, glāstīšana, mēs to nedarām?
