Vakar mēs piedāvājām secinājumus no diviem jauniem pētījumiem par “izglītojošiem” DVD, kas parādīja, ka tie ne tikai nelika bērniem uzzināt vairāk, bet arī bērni, kas viņus redzēja, parādīja mazāk komunikācijas prasmju nekā tie, kuri to nedarīja.
Daudzi vecāki iztērēja naudu saviem bērniem, lai skatītos šos DVD, jo arī tie likās skaisti (viņi man personīgi nešķiet neglīti un turklāt bērns klausās klasisko mūziku), un daudziem citiem vecākiem viņi ir mājās kā bērnu dāvanas. ģimene vai draugi, un tagad viņi jautā:Un ko man darīt ar “izglītojošajiem” DVD?“
Izlasot pētījumu secinājumus, var šķist, ka šie video spēj izdzēst bērnu prātus vai kaut ko līdzīgu. Nekas nav tālāk no realitātes. Problēma, ka bērni daļu laika pavada pie viena no šiem video, ir tā pati, kas rodas, kad bērns pavada laiku pie televizora, skatoties jebko citu, ka tur pavadītais laiks sev priekšā ir laiks ka bērns nav saistīts ar apkārtējo vidi vai cilvēkiem.
Citiem vārdiem sakot, šo pētījumu secinājumi ir šādi neviens DVD, izglītojošs vai nē, līdz šim nav pierādīts, lai liktu bērniem mācīties ātrāk nekā bērni, kuri tos neredz un ka televizora skatīšanās liek bērniem mācīties mazāk nekā bērniem, kuri to neskatās, un šo laiku pavada, dzīvojot kopā ar citiem cilvēkiem un atklājot viņu tuvāko apkārtni.
Ok, bet ko man darīt ar “izglītojošajiem” DVD?
Ir arī vairākas iespējas, proti:
- Mest viņus prom vai pārdodot tālāk: kā jau teikts, viņi tiešām neko nedod bērniem.
- Izmantojiet tos kā izklaides līdzekli: ja jums patīk, ka bērni bērnus neskatās visu dienu, lieliski. Ja jūs to nesaņemat un ir reizes, kad jums ir nepieciešams kaut ko izklaidēt, tie var būt labs resurss, salīdzinot ar citām multfilmām, kuras tiek pārraidītas televīzijā.
- Izmantojiet to un padariet to patiešām izglītojošu: šo DVD kļūme, kas nozīmē, ka tos nevar uzskatīt par izglītojošiem, ir tāda, ka tie nerada mijiedarbību. Tās ir vienkārši attēlu kārtas, kas nekad neatšķiras. Video nav vienalga, vai bērns izskatās vai neskatās, ir laimīgs vai raud, ir aizmidzis vai uzmanīgi skatās. Tas sākas un beidzas, ja vien kāds to noņem, neatkarīgi no tā, kas notiek ap to. Tomēr mēs, vecāki, varam viņus padarīt interaktīvus un noderīgus.
Izmantojot "izglītojošos" DVD diskus
Kā mēs jau teicām, “izglītojošo” DVD disku saturs pats par sevi nav kaitīgs, bet gan mācīšanās ziņā nav līdzvērtīgs pašai dzīvei. Ja vecāki ir klāt, kamēr mūsu bērni skatās video, mēs varam tos padarīt daudz noderīgākus, jo mēs varam palīdzēt nostiprināt videoklipos parādītos jēdzienus.
Pirmais, kas jānovērtē šajos DVD diskos, ir kuriem ir lēns, lēns temps, ar secīgiem attēliem ar mazu ātrumu. Tādā veidā bērni mācās labāk nekā tad, ja ainas tiek parādītas ātri.
Kad esam ielikuši video savam dēlam, mums jāpaliek viņam, lai viņš dzīvotu. Viss, kas nav pateikts video (kas ir daudz, jo frāzes ir ierobežotas ar atsevišķiem vārdiem), mums jāsaka: "skatieties, saule, kas paceļas pie horizonta un apgaismo pļavu ...", "tas ir kucēns, kuru mēs paskaties, tagad paskaties, ko viņš dara!, ar roku uz augšu un uz leju uzglezno tādu attēlu, kā šis ... "," tagad paņemiet galda piederumus un sāciet ēst, izskatās, piemēram, kā jums ir galda piederumi, ņemsim tos un spēlējiet to, ko mēs ēdam tāpat kā viņi! ”
Tādā veidā mēs pievienojam mijiedarbību ar vidi, kas ieskauj bērnu, paņemot tos pašus objektus, kurus viņš skatās televīzijā, un to praktiski izmantojot tajā brīdī, lai bērns varētu internalizēt video redzamo ar reālo dzīvi. Teiksim, ka šādā veidā DVD kļūst par rīku, transporta līdzekli, kas piedāvā bērnam stimulus, atskaņošanu un kontaktu (Tas izklausās pēc rotaļlietas, vai ne?)
Kad video beidzas var būt laba ideja izslēgt televizoru un turpināt strādāt pie redzētā, veicot saistītās aktivitātes: “Mēs uz terases liksim putniem barību, lai viņi varētu ēst tāpat kā video redzamie putni”, “Mēs paņemsim dažas zeķes un uztaisīsim dažas lelles, lai padarītu mūs par iznākušo suni un pīli video ”utt.
Tādā veidā, kā es saku, bērns internalizē redzēto ar dzīvu, un tādā veidā viņš iemācās koncepcijas un šādā veidā DVD kļūst par izglītības nesēju.
Tātad, jūs zināt, ja jums ir “izglītojoši” DVD, dodiet viņiem dzīvību. Ja jums jums tādu nav. Tie nav nepieciešami, bet, ja mēs esam klāt, tie var būt labs resurss, lai mūsu bērniem nodrošinātu mācīšanos, rotaļas un izklaidi.
