Mēs turpinām publicēšanu šodien intervija, ko esam veikuši ar bērnu psiholoģi Edurne Simón ap bērna seksualitāti. Šodien mēs runāsim par dažiem specifiskākiem jautājumiem, ar kuriem vecāki saskarsies mūsu bērnu bērnībā, kuriem ir ērti sagatavoties.
Robeža, par kuru jāuztraucas, kad viņi "pārāk daudz pieskaras viens otram"?
Parasti ir atklāšanas fāze, kas parasti ir intensīvāka. Viņi tikko ir zinājuši sevis stimulēšanas prieku un nemodulē frekvenci vai intensitāti. Arī viņiem tas parasti nav saistīts ar pieskaņu.
Vissvarīgākais šajā sakarā ir tas, ka mēs necenzējam uzvedību, viņi uzzinās, ka seksualitāte ir kaut kas tāds, no kā jākaunas un no kā jāslēpjas, un tas mums radīs problēmas. Mums jāuzsver, ka tā ir uzvedība, kas jāveic privāti, jo tā ir saistīta ar ļoti privātām ķermeņa daļām un tāpat kā mēs nerīkojamies vai dušājamies ielas vidū, un mums ir jābūt uzmanīgiem higiēnas apstākļos. .
Parasti tas ir īslaicīgs un sakrīt ar "atklājumu", ja tas vēlāk parādās ar intensitāti, ja mums vajadzētu uztraukties un vaicāt par šo jautājumu. Kā noteikt, kad tas ir daudz, vairāk atbilst mūsu bērnu veselajam saprātam un zināšanām, jebkurai “kompulsīvai” uzvedībai vajadzētu mūs modrināt, iespējams, viņi to izmanto, lai atbrīvotu trauksmi vai spriedzi, un šajā gadījumā mums vajadzētu uztraukties, ne tik ļoti jo tie ir pieskārieni, ja ne pamatproblēma.
Kā un kad palīdzēt bērniem saprast, ka pieskaršanās jāveic privāti?
Ja mēs jums būsim iemācījuši, ka ir izturēšanās, kas jāveic privāti, un ķermeņa daļas, kas ir arī no paša sākuma, mums būs laba ceļa daļa. Šis brīdis ir brīdis, kad sabiedrībā parādās pašstimulācija, kas parasti ir brīdis, kad parādās stimulēšana, jo, kā jau teicām, viņiem tas nav nekādas konotācijas. Runājot par režīmu, šī ir pasakaina iespēja veidot pozitīvas un atklātas komunikācijas par seksualitāti pamatus, kas mums nākotnē būs ļoti nepieciešami. Vislabāk to izskaidrot intimitātes kontekstā, kā jau teicām, nevainojot, neveicot pārāk daudz satraukumu un dabiskuma dēļ. Mēs izskaidrojam, ka ir lietas, kas tiek darītas publiski, un lietas, kas tiek darītas privāti. Atgādinām, ka ir dažas ķermeņa daļas, kas ir ļoti privātas un tāpēc pieder pie privātās sfēras, un mēs varam veikt salīdzinājumus ar vannas istabu utt. Pirmkārt, nesmieties un nevainojiet, mēs visi būtu daudz uzvarējuši ar mazāk negatīvu skatījumu un mazāk apsūdzētu seksualitātes vainu.
Nesen kāds man uzdeva šo jautājumu, vai tie ir skūpsti un spēles ar viena dzimuma bērniem, vai tās ir homoseksualitātes pazīmes, vai tās ir normālas, vai mums vajadzētu viņus apspiest vai kaut ko izskaidrot bērnam?
Spēle ir visspēcīgākais bērna attīstības līdzeklis, un, izmantojot simbolisko spēli, viņi savas prasmes pielieto. Attiecības, emocionālās vai seksuālās afektīvās prasmes nav izņēmums. Daudzas reizes šīs spēles parādās pat pirms dzimuma identificēšanas, un katrā ziņā tas ir veids, kā bez lielām pretenzijām izmēģināt visu saņemto informāciju un pieredzi. Viņi droši vien nezina, ka homoseksualitāte pastāv, un, ja tā, mums vajadzētu sev pajautāt, vai tas mūs uztrauc un kāpēc. Jebkurā gadījumā tas būs atkarīgs no bērnu vecuma un vecuma atšķirībām starp viņiem, kā tai tuvoties, taču, tāpat kā pārējā seksuālā uzvedībā, ir svarīgi to izturēties pret dabiskumu un bez vainas. Neatkarīgi no tā, vai tās ir homoseksualitātes pazīmes, nē, ja mēs runājam par agrīnu vecumu. Ir ļoti maz pētījumu par homoseksualitāti bērnībā, kaut arī seksuālā orientācija neparādās tik agrīnā vecumā, turklāt šāda veida spēles parasti neveic ar pievilcību, bet ar eksperimentiem.
Kad vecuma starpība skautu spēlēs ir nepietiekama?
Es domāju, ka šajā sakarā ir svarīgi norādīt, ka mums jāņem vērā ne tikai hronoloģiskais vecums, bet arī spēju atšķirības, kuras mēs dažreiz aizmirstam. Ja mēs runājam par vecumu, tad vairāk nekā divu gadu intervāls parasti jau ir nepiemērots, bet tas būs atkarīgs no bērna vecuma, atšķirība starp bērnu no viena un trim no tām nav vienāda, starp vienu no trim un vienu no sešiem vai starp vienu no vienpadsmit un vienu no trīspadsmit.
Kā mēs varam izvēlēties saturu, kas sasniedz mūsu bērnus?
Tas ir patiešām grūti, ir daļa, kuru mēs nevaram kontrolēt, jo tā nāk caur kanāliem, ar kuriem mēs neapstrādājam, it īpaši, kad tie aug. Kad viņi ir jaunāki, ja mēs varam kontrolēt informāciju, kas viņiem pienāk, vispirms to pārbaudot. Vissvarīgākais ir nekontrolēt visu, jo nav iespējams, ja ne kopīgi pievērsties tam, kas viņiem pienāk. Runā par to, dod viņiem iespēju uzdot un atbildēt uz viņu jautājumiem, pielāgojot to savām spējām.
Kā reaģēt, ja viņš saka sliktas lietas, ko dzirdējis no citiem bērniem?
Pirmkārt, mēs neesam skandāli vai reaģējam pārmērīgi. Tad mēs varam viņiem pajautāt, kur viņi to ir dzirdējuši vai kam, ja viņi zina, ko tas nozīmē, un paskaidrot, ka ir “slikti skan” vārdi, kurus mums nevajadzētu reproducēt, vai uzvedība, kas var būt nepieklājīga, slikta, nepieklājīga vai kas citiem cilvēkiem var būt nepatīkama. Turklāt, ja lieta ir ļoti pārsteidzoša, mēs varam sarunāties ar citu bērnu vecākiem. Bet attiecībā uz savu dēlu mums nevajadzētu tam pievērst pārāk lielu nozīmi, ja mūsu reakcija ir nedabiska, tā var kļūt par resursu, lai piesaistītu mūsu vai citu uzmanību.
Un jautājumi, vai mēs tos gaidām vai izskaidrojam, pirms tie tiek uzdoti?
Uz jautājumiem vislabāk var atbildēt, tiklīdz tie parādās. Tas ir brīdis, kad bērns tiek sagatavots, vismaz viņa zinātkāre ir, un viņa uzmanība arī būs. Ja ir svarīgi atbildēt uz to, kad tas parādās, ja tas mūs aizved nevietā, mēs varam sniegt īsu skaidrojumu un pēc tam atgriezties pie tēmas, pamatojoties uz stāstu vai kaut ko līdzīgu.
Ar seksuālo afektīvo attīstību ir saistīts tikai viens gadījums, kurā es parasti iesaku iet uz priekšu, un tas ir, kad mazajam būs jauns brālis.
Mēs ļoti novērtējam to laiku, ko jūs mums veltījāt bērnu psiholoģe Edurne Simón, un mēs ceram, ka šī intervija tas ir palīdzējis jums labāk izprast un labāk izprast bērna seksualitāte.
