Ir daudz veidu, kā palīdzēt bērnam sākt runāt, tas ir pagrieziena punkts bērnu evolūcijā, kas ļoti drīz sākas ar viņu zaķēšanu. Bet Ko mums nevajadzētu darīt, lai stimulētu bērna valodu?
Kad bērni sāk runāt, mums nevajadzētu paredzēt, ko viņi mums stāstīs, un mums jādod viņiem laiks atbildēt. Ja mēs nepārtraukti saīsināsim vārdus vai izbeigsim tos viņam, viņš uzskatīs, ka viņa paša valoda nav svarīga, un viņš arī „iederēsies” runāt viņa vietā.
Ir loģiski, ja jūs jau zināt, ko vēlos pirms runājat, pūles nav vajadzīgas. Bērnam jāpieliek pūles, lai runātu, mums ir jāmudina viņu pateikt savus vārdus (un vēlākas frāzes) un nedot viņam to, ko viņš prasa pirms laika (daudzi no pirmajiem mijiedarbiem ir kaut ko prasīt).
Bērns sapratīs, ka nekādas pūles nav vajadzīgas, taču vēlāk tas viņu satracinās, kad viņš iet bērnudārzā vai uzturēsies pie citiem radiem ... jo viņu saprot tikai mamma un tētis.
Diminutīvu vai izdomātu vārdu lietošana Tas ir nedaudz diskutabls. Lai arī tie ir plaši izplatīta “iepriekšvaloda”, iespējams, ka tas aizkavē dažu vārdu parādīšanos. Ja viņi iemācīsies pateikt "pupo" vai "eta", viņi nemēģinās pateikt "māneklis", "sīkdatne" ... Tomēr mums jāatceras, ka mazuļa pirmie vārdi ir šāda veida, jo mazuļa attīstības līmenis Bērns neļauj viņam runāt ar sarežģītākiem vārdiem. Un mums arī jāstimulē šie pirmie sakari.
Mums nevajadzētu būt dusmīgiem vai garastāvokļiem, ja bērns labi neizrunā skaņu vai nezina, kā pateikt vārdu, jo tas rada pretēju efektu tam, ko mēs vēlamies, bērns var atsaukties un pārstāt interesēties izmēģināt šo mazo “izaicinājumu”.
Komunikācijai ar mazuli jābūt divvirzienu, tas ir, nenoslogojiet bērnu ar video vai diskiem, lai tie viņu “stimulētu”, jo tas, kas vislabāk viņu mudinās runāt, ir mūsu vārdi. Jau no mazotnes mēs ar viņiem nodibināsim "proto sarunas", dziedāsim, prasīsim, runāsim ... Un viņš atbildēs mums ar acīm, ar savām smiekliem, ar gurgulēšanu ...
Kad viņi sāk runāt, mēs varam mēģināt uzdot viņiem atvērtus jautājumus, nevis slēgtus jautājumus ar atbildi “jā” vai “nē”, jo tādā veidā mēs atbalstām vārdu krājuma paplašināšanu.
Katrs bērns savā tempā
Mums nav jāuztraucas, ja bērns runā lēni, jo, ja nav fizioloģisku problēmu, visi agrāk vai vēlāk runā. Katrs bērns ir pasaule, un viņu pirmos vārdus mēs varam dzirdēt 10 mēnešu vai 20 gadu vecumā. Mums jābūt pacietīgiem un saprotošiem, nevis jāizvirza sev neiespējami mērķi, jo nav jēgas mēģināt paātrināt dabisko bērna attīstības tempu.
Daži brīdinājuma zīmes, kas varētu norādīt uz valodas attīstības problēmu pirms gada tie ir šādi: ka mazulis nemūž un nebalso, nesaprot vienkāršus rīkojumus vai norāda uz priekšmetiem 12 mēnešu vecumā, tas nefiksē to cilvēku sejas, kuri runā ar viņu vai meklē skaņas izcelsmi.
Vēl viens svarīgs punkts ir tas, ka jums tas ir jādara izvairieties to salīdzināt ar saviem brāļiem un māsām vai citiem bērniem, it īpaši, kad viņi ir vecāki, pat ja viņi nerunā vai vienkārši to dara, viņi visu saprot. Un kaut ko viņi saka, ka salīdzinājumi ir dīvaini: nevienam nepatīk, ka viņu salīdzina ar citiem (un mazāk, ja jāuzsver, ka mēs kaut kur esam “zemāki”).
Paralēli šīm nostādnēm mums jāizvairās no bērna izsmiekla, jāsmejas, ja viņš izrunā slikti, vai jāliek viņam nepārtraukti atkārtot iemācītos jaunos vārdus, lai “iepriecinātu” sabiedrību (kaut arī ir grūti nemācīt citiem visu, ko viņi ir iemācījušies, vai ne? ?)
Visbeidzot, atcerieties, ka ir svarīgi iemācīt mazulim komunicēt, pirms viņš var runāt, jo viņi ir ļoti mazi, lai jau no paša sākuma veicinātu viņu laimīgu izaugsmi un kontaktu ar vārdiem, un mazumiņš bērnam būs apņemts ar viņa paša vārdiem .
Komunikācija ir mūsu sabiedrības, bet arī mūsu ģimenes pamats, un mēs varam palīdzēt savam dēlam sākt darbu šajā sarežģītajā un vērtīgajā “mākslā” jau no agras bērnības. Mums nav tikai jāapmierina rezultāti meklējiet stimulējošu un labvēlīgu vidi pirmajiem vārdiem.
