Peques y Más mēs sekojam 2013. gada notikumiem, kas koncentrējas uz šahu, un jo īpaši mēs zinām, kādi ir tā terapeitiskie ieguvumi garīgajā veselībā. Un tas ir tas, ka, pateicoties Leontxo García reklamētajai informācijai, mēs zinām, ka arvien vairāk pierādījumu tam ir šahs varētu būt derīga stratēģija izziņas funkciju atjaunošanā izmainīta pacientiem ar šizofrēniju un demenci.
Tāpēc Vasaras kurss no Complutense universitātes aicināja Šaha terapeitiskie lietojumi garīgajā veselībā kas notiks 2013. gada 24. un 25. jūlijā, un tā mērķis ir izplatīt dažus sasniegumus, ko dažādi spāņu profesionāļi ir sasnieguši, izmantojot šahu ar sociālām vai terapeitiskām funkcijām. Tā kā šahs ne tikai šķiet izklaides un izglītības līdzeklis, bet tam var būt arī terapeitisks pielietojums dažādās garīgās veselības jomās, piemēram, uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumos (ADHD), Aspergera sindromā vai Alcheimera slimnīcā.
Kursā tiks parādīti šaha izmantošanas programmu piemēri sociālajā jomā, kas uz to norāda Spānija kā pasaules vara sociālajā šahā.
Kursa direktors ir Hilario Blasco Fontecilla, bērnu un jauniešu psihiatrs Collado Villalba Garīgās veselības centrā. Viņš arī darbojas kā koordinators Florentino Moreno Martín, un starp līdzdalībniekiem ir Alicia Koplowitz fonds un Mental Health Consulting.
Runātāji būs Hilario Blasco Fontecilla kas runās par Checkmate to ADHD, jūs varat arī klausīties Lorēna Garsija Afonso no La Laguna universitātes un specializējies šahā, lai attīstītu sociālās prasmes skolu iedzīvotāju vidū. Varat arī klausīties Huans Antonio Montero, psihologs un Linex Magic Club prezidents, kura specializācija ir šaha lietošana cietumā. Runā arī Leontxo García, žurnālists un lektors, kas specializējas šahā.
Mēs paliksim uzmanīgi, lai uzzinātu, kāda ir šaha attīstība starp studentiem ar īpašām vajadzībām, un, protams, mēs vēlamies turpināt uzzināt par veiksmīgu šaha prakses pieredzi bērnu vidū skolās. Un nē, mēs nevēlamies agrīnus čempionus, tāpat kā futbolā, mēs vēlamies, lai bērni attīstītu savas organizatoriskās, koncentrēšanās, paredzēšanas, socializācijas utt. Iespējas. kas var kalpot viņiem praksē un ikdienas darbā.
