Zīdīšanas periods veicina kognitīvo attīstību ilgtermiņā

Starp tiem ir zināmi daudzie ieguvumi no bērna zīdīšanas, kas uzlabo kognitīvo attīstību, kas ietver tādus procesus kā atmiņa, uzmanība, valoda, uztvere, problēmu risināšana un plānošana.

Vides epidemioloģijas pētījumu centra (CREAL) zinātnieki ir veikuši pētījumu par šo tēmu ar bērniem līdz četriem gadiem un nodrošina, ka Pilnīga barošana ar krūti no 6 līdz 12 mēnešiem veicina ilglaicīgu kognitīvo attīstību.

Viņi analizēja 657 bērnu gadījumus, kas dzimuši Sabadellā (Barselonā) no 2004. gada jūlija līdz 2006. gada jūlijam, un viņiem sekoja no pirmās ultraskaņas, līdz bērni kļuva 4 gadus veci.

Ilgstoša barošana ar krūti, it īpaši pilnīga barošana ar krūti, kas ilgst tikai līdz sešiem mēnešiem, kā ieteikusi ANO, un pēc tam to papildina ar cietu uzturu, ir viens no pēdējos gados visvairāk izpētītajiem neirodegradācijas faktoriem.

Starp pētījuma rezultātiem pētnieki atklāja, ka 23% māšu bija vidējā izglītība un viņas bija vidējā vidējā sociālā klase, māšu vidējais vecums bija 32 gadi un 13% māšu smēķēja grūtniecības laikā. 15% no visām mātēm, kas baro bērnu ar krūti, to nedarīja pilnībā, un vidējais ilgums bija 17 nedēļas, kas nav pietiekams, lai "būtu labvēlīgs mazuļa neiroloģiskajai attīstībai".

Pētījuma autori atzīst, ka ir vairākas grūtības izprast faktorus, kas saistīti ar zīdīšanu, taču ir izslēgti, ka mātes intelekta rādītāji, psihopatoloģiskie simptomi, sociālā klase un taukskābes Jaunpiens (piens no pirmajām dienām pēc dzimšanas) ir aiz šādas asociācijas.

Bet ir skaidrs, ka tas ir kritiskas attīstības periods, kurā mātes piens sniedz lielas priekšrocības. Zinātnieki skaidro:

Cilvēka smadzenes ir ļoti jutīgas pret vides apdraudējumu iedarbību, kas rodas īpašas neaizsargātības periodos. Pirmajos dzīves gados smadzeņu attīstības bioloģiskā aktivitāte ir tik bieža, ka jebkurš faktors, kas palielina vai pārtrauc šo procesu, var radīt pastāvīgu ietekmi uz smadzeņu darbību. Plašs vides faktoru klāsts, ieskaitot fiziskos, bioloģiskos, psiholoģiskos un sociālos faktorus, modulē smadzeņu struktūru un funkcijas, kurās piedalās arī gēni un gēnu ekspresijas mehānismi (ti, epigenētiskie faktori).