Iebiedēšana ir ļoti nopietna problēma, kurai nevajadzētu atstāt mūs vienaldzīgus. Tā novēršana un ierobežošana ir visas sabiedrības darbs, sākot ar skolām un ģimenēm, izmantojot izglītību, izpratni un novēršanu, līdz citu pasākumu piemērošanai citās sabiedriskās organizācijās.
Šajā ziņā ANAR fonds un Mutua Madrileña fonds ar savu kopīgo projektu Izbeigsim huligānismu kādu laiku strādā, lai palielinātu jauniešu izpratni par nepieciešamību cīnīties pret iebiedēšanu, izstrādājot socioloģiskus pētījumus un kampaņas par realitāti no šīs problēmas
Dati par pēdējo aptauju, ko veikušas abas vienības, kurās piedalījās 2600 6. klases, 1. no ESO un 2. no ESO, un simts skolotāju no koledžām un institūtiem, brīdina par iebiedēšanas sociālais posts, problēma, kas tālu neizzūd, palielinās.
Iebiedēšanas socioloģiskie dati
Saskaņā ar Aptaujātie studenti katrs trešais apgalvo, ka viņu klasē notiek iebiedēšana, un 67 procentos gadījumu tas notiek grupā, palielinot šo situāciju par 11 procentpunktiem, salīdzinot ar iepriekšējo 2016. gada pētījumu.
Visizplatītākie vecumi, kad studenti sastopas ar šo problēmu, ir 12 un 13 gadus veci (atbilst ESO 1. un 2. kursiem). No šī vecuma gadījumi sāk samazināties.
Runājot par stalkera profilu, 62 procenti aptaujāto studentu to apstiprina stalkeri rīkojas šādi, jo uzskata sevi par pārāku par pārējiem partneriem, lai gan viņi arī saka, ka viņi to dara prieka pēc.
No savas puses vairums skolotāju to norāda kompleksi, nedrošība, zems pašnovērtējums vai bailes no noraidījuma tās ir galvenās iezīmes studentam, kurš uzmācas, kam seko agresivitāte un pārākuma sajūta.
Attiecībā uz Uzmācīgā studenta profils, pētījums parāda, ka Iebiedēšana ietekmē gandrīz tādu pašu zēnu proporciju kā meitenes, kas ir nedaudz augstāks šajā pēdējā grupā (51 procents pret 49 procentiem zēnu).
No otras puses, un saskaņā ar aptauju, iemesli, kas pārvērtētu skolēnu par mocīšanu vai uzmākšanos citiem klasesbiedriem, būtu šādi:
Būt nekvalificētam sociālajās attiecībās
Nav modē vai neievēro tās pašas tendences vai gaumi kā vairumam
Ir fiziski defekti
Ir invaliditāte
Dažos gadījumos uzmācīgie zēni un meitenes izceļas ar savu intelektu, fizisko pievilcību vai personības īpašībām (viņi ir spilgtākie, smieklīgākie un izturēšanās ziņā labākie ...)
31 procents upuru netiek ieskaitīti
Bērni, kas cieš no iebiedēšanas palīdzības lūgšana prasa vidēji 13 mēnešus, kaut arī diemžēl ne visi izsaka savu viedokli pret šo situāciju, un gandrīz 31 procents upuru nespēj pateikt vecākiem.
Saskaņā ar aptaujas datiem viņu klusēšanas iemesli ir šādi:
Nevēlas satraukt ģimeni vai likt viņiem ciest no šīs problēmas.
Bailes no vecāku pārmērīgas reaģēšanas pirms skolas vai huligāniem.
Baidās to pateikt, jo mājās ir konfliktējošas situācijas, kad vecāki nejūtas apmierināti vai lepni par viņiem.
Trauksmes signāli
Tāpēc ir svarīgi, lai gaida gan vecāki, gan klasesbiedri, gan skolotāji, un pirms jebkāda trauksmes signāla, rīkosimies, lai situāciju apturētu.
Šajā sakarā vecākiem vajadzētu uztraukties ...
Ja mēs redzam, ka bērns ir izolēts vai nav saistīts kā iepriekš.
Ja tas sāk izpausties psihosomatiskās slimības, piemēram, kakla sāpes vai galvassāpes.
Ja jūs attaisnojat nedošanos uz skolu.
Ja maināt raksturu, parādiet neķītru izskatu, iepazīstiniet ar stājas izmaiņām vai mainiet apģērba ieradumus, lai sevi piesegtu.
Ja atgriezīsities no skolas ar sabojātu vai pazaudētu materiālu.
Runājot par skolotājiem, ir svarīgi sarunāties ar studentu, ja viņi uztver ...
Skumjas vai neaizsargātība pret noteiktām situācijām.
Trūkst klases apmeklējuma.
Ja students bieži pazūd personīgās mantas.
Izmaiņas attieksmē: nepiedalīšanās stundā, slikts akadēmiskais sniegums ir mazāk saistīts ar klasesbiedriem ...
Zīmes vai skrambas uz redzamām ķermeņa daļām
No savas puses vienaudžiem ir arī ļoti svarīgs darbs, dodot trauksmi jebkurai situācijai, kuras liecinieki vai pazinēji viņi ir. Šajā sakarā ANAR fonds un Mutua Madrileña veic kampaņas likt studentiem apzināties, ka viņu vienaldzība, klusēšana vai smiekli arī liek viņiem līdzdarboties.
Fotogrāfijas | iStock
