Izmantojot publikāciju Ideal.es, mēs zinām aptaujas rezultātus, ko veica Andalūzijas pētījumu centrs pieaugušajiem sabiedrībā. Viņa domāja, vai mūsdienu bērni ir laimīgāki nekā viņi bija bērnībā, un rezultāti rāda, ka 46% respondentu domā, ka bērnībā viņi bija laimīgāki nekā mūsdienu bērni, kaut arī tagad viņi to var baudīt privilēģijas, kuras mūsu vecāki diez vai mums nodrošinātu, ar augsti tehnoloģiskām rotaļlietām, daudz mazāk stingriem izglītības pasākumiem, pārtikas bagātību un lielāku vecāku izpratni.
Bērnu grupai ir daudz uzlabojumu, taču nelaime ir tā, ka tie lielākoties ir materiālistiski uzlabojumi, kas daudzos gadījumos mēģina aizstāt vecāku centību, kas saistīta ar viņu darba saistībām. Aptaujātie pieaugušie apgalvo, ka ir maz simpātiju, ka bērni nav izglītoti ar stingrām ētiskām un morālām pamatām vai ka viņiem ir pārāk liela brīvība citu aspektu starpā. Vēl viens akcents ir iepazīstināšana ar patērētājdarbību, kurā mēs visi piedalāmies, plašsaziņas līdzekļi, vecāki utt., Neapzināti iestājas par saviem bērniem, lai vairāk uzsvērtu materiālismu. Visi vecāki vēlas vislabāko mūsu bērniem un piegādā rotaļlietu, apģērbu vai īpašu ēdienu kā kvalitātes simbolu mūsu un citu priekšā. Nav pārsteidzoši, ka bērni kļūst par materiālistiem, ja mēs paši varam viņus pamudināt tā. Pieaugušie mēģina aizstāt bērniem veltītā laika trūkumu ar lietām, kuras ir veltīgas, svarīgāk ir pavadīt laiku kopā ar bērniem, spēlēties ar viņiem, tērzēt ... visu, kas stiprina sentimentālas saites, patiesībā mēs jau vairākkārt esam runājuši mazuļiem un vairāk par šiem jautājumiem.
Spēlējot kopā ar bērniem, ēdot kopā ar viņiem, veicot kaut kādas fiziskas aktivitātes, palīdzot viņiem skolas uzdevumos vai pastāstot par ikdienas gaitām, kad esam šķirti, ir daži no padomiem, ko vienmēr esam snieguši. Vakardienas bērni - gan tie, kas tagad ir vecāki, gan tie, kuri jau ir vecvecāki - vairāk izbaudīja laiku no vecākiem, kas nozīmē lielāku labsajūtu, jūtu, vērtību, pieejas, cieņas ziedēšanu ...
Visas izglītības veida izmaiņas, pašreizējais dzīves temps utt. Rada nemotivētus bērnus, tikai jāņem vērā īslaicības rādītāji. Varbūt materiālās vajadzības un trūkums ir efektīvi ieroči bērniem, lai attīstītu šīs zaudētās vērtības.
