Ir labi zināms, ka bērni galvenokārt mācās, novērojot un atdarinot pasauli, kurā viņi dzīvo, un to, kā uzvedas apkārtējie cilvēki, kuru galvenais atskaites avots ir vecāki.
Pēdējās dienās mani to parādīja mani divi bērni bērni dara to, ko redz, gan par labu, gan par sliktu.
Desmit dienas mans 19 mēnešus vecais dēls vēlas, lai es zīdītu viņa mazuļa lelli, kas ved visur. Viņš ir apņēmies visu laiku dot viņam krūtīs, un ar to vien nepietiek, lai izliktos, ka baro bērnu ar krūti, man jāpaceļ mans krekls, jāiebāž mutē viņa dzelksnis un jāpadara troksnis, it kā es patiesībā to viņam dodu. Viņš ļoti uzmanīgi uzrauga operāciju, jo uztraucas par to, ka viņa mazulis tiek barots pareizi un tik ilgi, cik viņam nepieciešams, vajadzības gadījumā labojot mani tāpēc, ka viņam nepatīk amats, kurā esmu viņu ielicis, vai tāpēc, ka vēlos pabeigt spēles laiku pirms tam ko viņš uzskata par piemērotu.
Dažreiz viņš nolemj barot bērnu ar krūti tandēmā ar viņu, citreiz viņš vienkārši novēro šāvienu un citreiz viņš noņem un noliek lelli, pārmaiņus ar viņu it kā patiesi konkurējot ar citu brāli.
Es nešaubos, ka mans jaunais dēls savā dzīvē ir iekļāvis zīdīšanu kā parastu, saprotot, ka zīdaiņiem ir nepieciešama mātes krūts. Tā kā mūsu lellei nav neviena, kas viņu barotu ar krūti, viņš dāsni dod mātei mājasdarbu.
Jāatzīst, ka esmu sajūsmā, ka mans mazais ir iemācījies šo koncepciju. Ja mēs turpinām barot bērnu ar krūti, līdz man sākas atmiņas It kā atcerētos to nākotnē, mans dēls izaugs, zinot, kas ir zīdīšana. Tam būs stabila atsauce uz kultūru, uzskatīs zīdīšanu par normālu ne tikai zīdaiņiem, bet arī vecākiem bērniem, jums nebūs tādu tabu vai ierobežojumu, kas ir pilni ar aizspriedumiem, kuri mūsdienās dominē. Un šī atsauce jums arī palīdzēs, ja kādu dienu jūs kļūstat par tēvu (ja kādu dienu jums ir bērni!).
Ja lielākajai daļai bērnu, ko viņi tagad redzējuši, ir pudeles pasniegšana, ja visas lelles nāk ar vienu, ja viņi redz, kā to ņem viņu mazie brāļi, mēs turpināsim kultūru, kāda mums bijusi līdz šim. Ja gluži pretēji tas notiek ar mani, piemēram, manu mazo, viņi mainīs priekšstatu par to, kā rūpēties par bērnu, krūts būs normāla, un pudele būs izņēmums. Un dabiskā veidā, neko nedarot, bet ļaujot lietām plūst.
Apmēram pirms divām nedēļām man mašīnā bija jāved četru gadu vecais dēls, mēs abi esam vieni, tāda situācija nav ierasta, jo mēs gandrīz vienmēr ņemam četrus un braucam ar radījumu tēvu, vai, ja es ņemu, tad es esmu tāpēc, ka Es eju viena. Tiklīdz es nokļuvu viņš teica: "Ko jūs darāt, mamma sēdies savā vietā, tā nav tava, bet tēta vieta, šoferis ir tētis!"Tad, kad es neizvēlējos ielas, pa kurām parasti ejam, mēs devāmies uz citu vietu, paaugstinot viņa teikto."Mammu, tev iet liktenīgi, cik slikti tu brauc! Bet ko tu dari ?!"
Es to negaidīju! Ir skaidrs, ka, lai arī pie stūres esam mierīgi cilvēki, mūsu vecākajam dēlam nāc komentāri, ko parasti sniedzam mašīnā par citu automašīnu vadīšanu. Tāpat kā tas atdarina žestu, atverot automašīnu, ievietojot atslēgu un iedarbinot, uzliekot jostu, ieliekot pārnesumu un pārvietojot stūri, tas atdarina visu pārējo.
Viņš vienmēr ir interesējies par transporta līdzekļiem, vairumā dienu, kad mēs novietojam stāvvietu, viņš slīd uz vadītāja sēdekli, lai modelētu braukšanu, tāpēc es domāju, ka mums vajadzēja paredzēt visu, ko viņš uztver, iekāpjot mašīnā, ieskaitot sarunas. . Tas, kas mums varētu būt mazsvarīgi komentāri, viņam viņi ir kļuvuši par attieksmes piemēru aiz riteņa, lai gan šajā gadījumā tie nav vispiemērotākie.
Tas pat beidzās ar pieņēmumu, ka, ieraugot to, vadītāja tēva un mātes, kas brauc pasažiera sēdeklī, loma, kas noteikti atkārtojas daudzās ģimenēs un kas vismaz daļēji var izskaidrot, ka tā tiek pārraidīta no no paaudzes paaudzē
Lai arī abas šīs pieredzes man lika aizdomāties, acīmredzot tieši šis otrais piemērs ir mazāk pozitīvas uzvedības atdarināšana, kas man ir licis vairāk domāt. Vai drīzāk atcerieties, cik lielā mērā bērni no mums mācās klusi, pat no mūsu nenozīmīgākajiem žestiem.
Bez šaubām pieņemt, ka bērni dara to, ko viņi redz, ir jāuzņemas liela atbildība. Mācīt pēc piemēra ne vienmēr ir viegli, it īpaši, ja pieaugušie, pirmkārt, es dažreiz bērniem jautāju lietas, ko pat mēs darām. Pozitīvi ir tas, ka, lai arī mēs bieži rīkojamies nepareizi un esam tā liecinieki, mēs varam viņiem arī iemācīt tos labot.
