Paceliet roku, kas var nodrošināt, ka jūsu dzīve un veids, kā jūs to redzat, pilnībā nemainījās, piedzimstot bērniem. Protams, neviens to nevarēja izdarīt. Tā kā, kļūstot par māti (vai tēvu), jūs ne tikai maināt savas prioritātes, bet arī pārdomājat lietas, kuras jūs kādreiz uzskatījāt par patiesām un kuras, kad tās ietekmē jūsu bērnu ... Jums jāpārliecinās, vai tās ir patiesas!
Tas ir tas, kas nodrošina Julio Rodríguez López kas ar viņu notika, kļūstot par tēvu un nācās stāties pretī "Jauns un nezināms Visums. Šaubas un nedrošība jūs uzbruks."
Tātad šis bioloģijas doktors un psihologs Viņš nolēma kopā neticēt visam, ko viņš lasīja internetā vai tika stāstīts par tēvitāti, un sāka izmeklēt, lai uzzinātu, kā audzināt dēlu. No šī personīgā zinātniskā pētījuma radās grāmata “Ko zinātne saka par izglītību un vecāku audzināšanu”. Mēs atklājam dažus galvenos punktus, kas var palīdzēt mums audzināt bērnus, pielāgojoties bērniem, nevis bērniem.
"Viss jau ir pateikts, bet, tā kā ir tik daudz informācijas, dažreiz kļūst grūti to apstrādāt (...) Tātad viss, ko es apstiprinu un sīki aprakstīju šajā grāmatā, ir pētījuma un zinātniskā pētījuma produkts, kas mūsdienās ir vienīgais, kas mazliet tuvāk objektīvajai patiesībai, bez manipulācijām vai aizspriedumiem. "
Tas ir tas, kā runā savas grāmatas autors un kas to atšķir no pārējiem, un ka viņš ir dzimis ar personīgu mērķi un ka viņš gribēja to dalīties, jo "Tas var palīdzēt citiem vecākiem."
"Būt vecākiem nav piedzīvojums, tā ir atbildība.""Mums vajadzīgi vairāk samierināšanas pasākumu"
Džūlijs Rodrigess to uzstāj "Mūsu sabiedrība mūs ved uz pieaugušajiem vērstu tēvu, kad tai jābūt uz bērnu orientētai vecākībai", domājiet par bērnu, nevis pieaugušo vajadzībām.
Zīdaiņiem un vairāk. 13 lietas, kuras es teicu, ka es to nedarīšu kā tēvs, un tagad skatieties uz mani"Bērniem ir sava bērnu pasaule ar savām problēmām, krīzēm, idejām, konfliktiem, bailēm un bažām. Mums jāpielāgojas šai pasaulei, jāpieņem uz bērnu vērsts viedoklis, jāziedo sevi, lai to saprastu, noliecamies, lai ar to runātu. Viņa augumā. Tas ir viņa laiks, un jums tas viss ir jāpiešķir. Turklāt tas nāk par labu arī vecākiem. "
Un šīs attieksmes vaina nav vecākiem "Bet trūkst pasākumu, lai varētu apvienot mūsu bērnu darbu un rūpes *."
Mēs sakām "mazulis neļauj mums gulēt", kad viņš nav vainīgs, bet mums jāceļas septiņos no rīta, lai dotos uz darbu. Un tas pats notiek, atgriežoties izsmeltam no biroja: "Bērns neraud tāpēc, ka viņš ir smags, bet gan tāpēc, ka viņam nepieciešama vecāku uzmanība, kontakts ar viņiem. Tā ir bioloģiskas izdzīvošanas reakcija."
Tātad, kad mums būs labi samierināšanas pasākumi, kas ļaus mums vairāk izbaudīt laiku kopā ar bērniem, domāt par to, kas viņiem patiešām vajadzīgs, nevis to, kas, mūsuprāt, ir vajadzīgs pieaugušajiem, kā vairāk strādāt, lai viņiem piešķirtu vairāk lietu.
"Vīrieši nerauda"
No visām slavenajām frāzēm, kuras mums jādzird no “pieredzējušajām balsīm”, šī ir pirmā, uz kuru atsaucas Santjago de Kompostelas psihisko slimību ģenētikas pētnieks.
"Tam nav zinātniska pamata un tas vispār neatbilst tam, kas jādara mūsu bērnu audzināšanā. Faktiski tas ir pretrunā ar to, kas ir labvēlīgs bērna emocionālajai attīstībai."
Es nesaprotu nostāju, kas pauž viedokli, ka jums jāļauj mazulim gulēt vienatnē, tumsā un jāļauj raudāt, līdz viņš pierod. Neviens pētījums neatbalsta šo nostāju, bet tieši pretēji.
Mazuļi nesaprot, ka viņu vecāki ir aiz durvīm un ka viņi nav atstāti vieni. Viņi uztver tikai iedzimtas nāves bioloģiskās bailes, kuras viņi izjūt, ticot vienatnei un neaizsargāti pasaules priekšā.
To izskaidro šis tēvs, vecāku zinātniskā pamata pētnieks, kurš atzīst, ka ir "Liels skolas atbalstītājs līdz pat ļoti veciem bērniem kā veids, kā izglītot mūsu bērnus" drošībā un pašnovērtējumā, kas dod iespēju būt tuvu vecākiem, fiziskā kontaktā.
Kolečo praktizēšana pozitīvi ietekmē emocionālo stabilitāti.
Tāpēc viņš uzstāj, ka bērns ir jākopj vienmēr, kad viņš to pieprasa, lai viņš justos droši un aizsargāts.
"Jūs uzzināsit, kad kļūsit vecāks"
Autore skaidro, ka vienīgais, kas tiek panākts ar šādu attieksmi, ir "nogrieztu bērnu iedzimto zinātkāri". Pārliecinās, ka viņiem ir jāzina un "Pieaugušie bieži dodas, sniedzot paskaidrojumus par komfortu, jo mums tas ir vieglāk."
Tomēr mums jādara tieši pretēji: neierobežo viņus un nemudina viņu zinātkāri.
"Bērni nav mazi pieaugušie, viņi ir bērni (...) Visi noteikumi, normas, vadlīnijas utt., Ko bērniem piemēro vecāki, ir pieaugušo normas."
"Mēs nevaram izlikties, ka bērns spēlē piecas minūtes un pēc tam nāk kopā ar mums un lieliski sēž pie galda, nesakot ne vārda un neveicot politiskas sarunas. Tā nebūtu jāuzvedas, bet gan jābeidz bērnība."
"Laiks iepļaukāt"
Joprojām ir pārsteidzoši, ka tad, kad visi pētījumi liecina, ka vardarbība nav efektīva, joprojām ir cilvēki, kuri to aizstāv bērnu audzināšanā.
To apgalvo Džūlijs Rodrigess, jo ar vaigu tu nemācies neko pozitīvu:
"Mēs bērnā ieaudzinām tikai bailes, un tas ir tas paraugs, kāds viņam būs, tā atmiņa, kuru mēs viņam kā vecākiem piešķiram. Vardarbības veikšana rada traumas un konfliktus, un viņi pieņems, ka tas ir veids, kā atrisināt visas problēmas, un ka tikai spēcīgākais viņš ir tas, kurš uzvar un kam ir taisnība, kad tā ir pilnīgi nepareiza pozīcija. "
Vecāku nostājai, pēc psihologa domām, jābūt cieņai un "rādiet piemēru, jo mūsu bērni mūs atdarina visā un, ja mēs izmantojam vardarbību, viņi to izmantos arī attiecībās ar citiem bērniem."
"Jums pilnībā jāizvairās no fiziskas, psiholoģiskas vai verbālas vardarbības. Jums ir dziļi elpot, meditēt, apskauties un ar to pārrunāt noteikumus un izturēšanos. Tā vietā, lai iemācītu viņam pakļauties autoritātei, jums jāiemāca viņam sarunāties ar autoritāti. Cieņa tiek nopelnīta, parādot saprātu un būt konsekventai, nevis būt stiprākajai vai uzspiest caur bailēm".
"Labākais sods ir balva"
"Lai bērnā izveidotu noteiktu uzvedību, visefektīvākā ir balva. Un to ietvaros vislabāk ir slavēt un aprakstīt centienus, kas pieļauj šo uzvedību. Lai bērnā novērstu īpašu uzvedību, visefektīvākais ir atlīdzināt par pretēju izturēšanos. ".
To apgalvo psihologs un pētnieks, kurš to piebilst "Otrs labākais sods ir balvas neveikšana. Bet tas būs daudz labāk, ja jums nekad nevajadzēs ķerties pie tā."
Un tas uzstāj, ka bērnu izglītošanas atslēga ir dialogs.
"Vēstule ievada ar ķērieniem, smiekliem un paskaidrojumiem."Labas komunikācijas pamatnostādnes
Un tajā brīdī tas ierosina pāris izmaiņas vecāku attieksmē, kas ir būtiskas, lai uzlabotu saziņu un, visbeidzot, bērnu izglītību:
- Runājot ar bērniem, it īpaši, ja viņi ir skumji, dusmīgi, izjukuši, sarūgtināti vai precīzi izskaidrot viņiem kaut ko vai izskaidrot ar viņiem (visas viņa grāmatas pamatā), ir daudz labāks:
- Pieliecies līdz tavam augumam.
- Paskatieties viņiem acīs (un ļaujiet viņiem uz jums paskatīties).
- Runājiet ar viņiem neitrālā tonī (lai arī iekšpusē jūs drīz vien plīsīsit no dusmām).
Tādā veidā visa augstuma barjera un tās uzlikšanas, spēka un pārākuma nozīme izšķīst un tiks nodibināta saruna starp diviem vienlīdzīgiem, kas runās par tevi ar jums.
"Bērni ir interaktīvi cilvēki, kuri mācās - un to dara ļoti ātri un viegli -, kuri attīstās un pielāgojas."- Turklāt tajā pašā stāvoklī pēc vai pirms uzstāšanās jūs varat bērnu apskaut; kas viņu nomierina, mierina un apvieno to, kurš viņu uzrunā.
Kad teiktais netiek uzspiests ar spēku, kuru neapzināti pieliek pieaugušā cilvēka vertikālā pozīcija, bet tas tiek parādīts runājot tajā pašā fiziskajā, bet arī psiholoģiskajā, Jūsu mazās smadzenes atslābināsies un labāk pieņems šos vārdus.
"Integrēsim bērnu, izturēsimies pret viņu kā pret līdztiesīgu.""Šis vienkāršais žests, proti, grūtības panākt to iekļaušana pasaulē, pieaugušo cilvēku žests, kurš, viņaprāt, ir nepieejams un nesaprotams, ir ļoti svarīgs žests, lai komunikācija plūst daudz labāk un mūsu ziņojumi būtu silti. viņā. "
Mums ir jārūpējas par bērnu emocionālo veselību, jo viņi ir nākotne
Psihologam ir ļoti acīmredzama nepieciešamība rūpēties par mūsu bērnu fizisko veselību, kā arī viņu emocionālo veselību. Un, lai to sasniegtu, mums viņiem arī jādod vislabākā iespējamā izglītība ne tikai intelektuālā, bet arī emocionālā līmenī. Un, lai to sasniegtu, mums jāuzlabo ģimenes un darba saskaņošana, lai viņiem būtu laiks.
Un tā mēs varam apmierināt visas viņu bioloģiskās vajadzības: iedrošināt viņu zinātkāri un mijiedarboties ar viņiem nevis kā autoritāti, bet, būdami viņu pusē, dot viņiem bioloģisko drošību, kas viņiem nepieciešama emocionālās drošības sasniegšanai.
"Būtu ideāli, ja vecāki un bērni varētu gulēt kopā vienā telpā vai vienā gultā vismaz pirmos piecus bērnu dzīves gadus."
To izsaka Džūlijs Rodrigess, kurš to izskaidro "Ir daudz pētījumu, kas parāda, ka bērniem, kuri dzīvo bērnunamos, pat ja tie ir tikai mazuļi, ir daudz psiholoģisku problēmu, jo viņi ir jutuši, ka vecāki nav atmetuši viņu pamata izdzīvošanu."
Zīdaiņos un vairāk, tēvs, par kuru es domāju, ka būšu, un tēvs, kurš esmu tagadTāpēc mums ir jāveic izmaiņas sabiedrībā, likumos, kas atbalsta tēva veidošanos, kas ļauj mums saprast, ka raudāšana ir mehānisms, kas mūsu bērniem ir jāpievērš vecāku uzmanībai, viņu izdzīvošanai nepieciešamais instinkts, nevis Veids, kā kaitināt.
Bet tas, ka trūkst pacietības ar mūsu bērniem, nav vecāku vaina, bet gan stresa, kas liek mēģināt reaģēt uz tēlu, ka viņi ir labi vecāki, pilnvērtīgi strādā un mājās, kā sasniegt visu.
"Vecāki ir tik noguruši un piesātināti, ka mēs rūpējamies par viņu pamatvajadzībām, bet mums nav laika psiholoģiskajai un emocionālajai labsajūtai, kas nepieciešama mūsu bērniem."Emocionālās un kognitīvās izglītības galvenie punkti
Kā secinājumu intervijai, ko zīdaiņi un citi ir izdarījuši Džūlijam Rodrigezam, mēs lūdzām viņu pārskatīt pamatpunktus, kas apkopo viņa zinātniskās izpētes rezultātus par labu selekcijai. Papildus jau apspriestajiem jautājumiem, šie ir viņa padomi vecākiem:
- Saprāts tiek iemācīts, kā arī runāt. Dariet to no pirmā brīža, pat ja es jūs nesaprotu.
Zīdaiņiem un vairāk. Neredzams māšu darbs: tas, kuru neviens neredz, maz vērtē un tik ļoti mūs noplicinaIzskaidrojiet bērnam visus noteikumus, kas viņam jāievēro viņa drošībai, pilsoniskajām attiecībām ar citiem, viņa veselībai un izglītībai. Neuzliekiet tos autoritātei, ļaujiet bērnam aktīvi piedalīties procesā. Izskaidrojiet tos un pēc tam dodiet viņam brīvību tos veikt.
Bērnam visvērtīgākā lieta ir laiks, kas pavadīts kopā ar vecākiem; jā, veltot pilnu uzmanību. Novietojiet savus mobilos tālruņus, datorus un televizoru, guliet uz zemes un brauciet ar iztēles un rotaļu vilcienu. Ievadiet režīmu “haosa multiplikācijas piedzīvojumi”.
Māciet viņam atpazīt un izteikt savas emocijas (arī mākslinieciski), ka viņš izlemj ceļu, kuru vēlas virzīties. Nekad neierobežo to un nelemj par tā lēmumiem. Gluži pretēji, iedrošiniet to, atbalstiet to un sviniet to. Vienmēr.
Māciet viņam, ka skumjas un sliktie laiki ir dzīves sastāvdaļa, ka no tiem nevajadzētu izvairīties vai slēpties, ka viņam jāsaskaras ar viņiem.
Mudiniet viņu darīt lietas, kas viņam nav par labu. Tas palīdzēs jums zaudēt bailes no neveiksmes, mainīties un izmēģināt jaunus izaicinājumus un uzdevumus. Tas būs noderīgs arī tāpēc, ka tas pieradīs izkāpt no savas komforta zonas un atjaunot sasniegumus un kļūdas, kā arī aizsargās jūs, dodot ieguldījumu, lai jūsu ego netiktu mākslīgi uzpūsts vai ievainots ar neveiksmi. Ego ir jāiznīcina.
Māciet viņam, ka neatlaidība ir meistarība, ka svarīgi ir nekad nekrist, jo tas nav iespējams, dzīve nav tāda. Attiecīgā lieta ir vienmēr piecelties. Neveiksme ir svarīga, jo tā ļauj mācīties.
Dodiet viņam brīvību izlemt par saviem projektiem, spēlēm, māksliniecisko darbu un aktivitātēm. Pēc tam atbalstiet viņu sasniegumos un nepatikšanās, parādiet viņam simpātijas un apdomību, novērtējiet viņa centienus. Māciet viņam, ka panākumi ir relatīvi un ir atkarīgi no daudzām iespējamībām. Uzvarēšana nepadara viņu par labāku cilvēku par citiem, kā arī viņš nav pelnījis lielāku cieņu.
Iemāci viņam būt empātiskam, līdzjūtīgam un cieņpilnam pret citiem. Tas anulēs viņa narcismu un neļaus viņam būt spītīgam, dusmīgam, skaudīgam, naidīgam, greizsirdīgam un nedrošam.
Nekādā gadījumā nešaubieties par to: nepakļaujieties un neieslīgstiet “konkurējošo vecāku” cīņā un nepadodieties īstermiņa un materiālistiskam sociālajam spiedienam. Jūs darāt pareizi, jūs audzināt cilvēku, pat vilku pasaulei. Viņa spalvu matracis, burbuļplēves kosmētika un daudzdimensionālā bruņu telpa ļaus viņam tajā izdzīvot, to pieradināt, kontrolēt, uzlabot un pat mainīt.
Fotogrāfijas | iStock
Ko zinātne saka par izglītību un vecākiem
Šodien amazonā par 17,10 eiro
